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  在社会工作走向未来的过程中,需要激发三个主体的特殊功能。一是政府。华东理工大学费梅苹教授在“上海青少年社会工作发展中的政府角色研究”一文中提出,政府可以体现制度创新者、政策制订者、行政体制和社会资源协调者等角色。因此,要研究制定社会政策,培育扶持社会组织,推进社工行业进步。二是教育机构。大学社工学科与实践中的社工机构要共享资源,教学、科研和实务进行螺旋式互动。三是行业组织。社会工作行业协会或学会要发挥主人翁精神,助力社工人、社工组织的各自增能,并加强与其他行业的互动。三类关键主体应该深化联动,更好促进社会工作的发展。

  新京报快讯 据北京市疾控中心消息,3月21日0时至24时,北京市新增报告13例境外输入新冠肺炎确诊病例,其中5例来自西班牙、5例来自英国、2例来自法国、1例来自奥地利,不涉及京内小区。

  截至3月19日24时,江西省累计报告确诊病例935例,累计出院病例934例,累计死亡病例1例。全省住院确诊病例为0,疑似病例为0。

  经海关、卫健部门初筛以后,初步认定排除新冠肺炎人员方可乘坐转运车辆;对接航班信息、为入境乘客提供24小时不间断转运服务,做到有航班进港就有转运服务;入境旅客转运实行一站直达、“手递手”服务,转运流程形成完整闭环;在转运工作中严格遵守转运要求,实施乘客隔座运输,严格控制车辆满载率不高于50%;工作人员及驾驶员24小时值守,合理排班,避免疲劳工作,保障安全驾驶。

  第三十六条 国务院和省级教育行政部门对职业院校教材管理工作进行监督检查,将教材工作纳入地方教育督导评估重要内容,纳入职业院校评估、项目遴选、重点专业建设和教学质量评估等考核指标体系。

  (五)牵头承担国家规划教材编写任务的单位,原则上应为省级以上示范性(骨干、高水平)职业院校或重点职业院校、在国家级技能竞赛中成绩突出的职业院校、承担国家重点建设项目的职业院校和普通高校、行业领先企业、教科研机构、出版机构等。编写单位为出版机构的,原则上应为教育、科技类或行业出版机构,具备专业编辑力量和较强的选题组稿能力。

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